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1. 绿叶的梦的作文提纲怎么写
我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……──陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
2. 谁会写四年级上册第一课课文《绿叶的梦》仿写作文
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。
春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。？？
夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！？？
秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。？？
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。？？
自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。？？
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
3. 我的童年作文仿写绿叶的梦
漫步在成长的长廊，一抬眼，便透过惺懒的阳光，望见了枝间那抹淡淡的绿。她，不张扬，不惹眼，却已将点点炫目之光映我眼帘，须我用此一生去体味那绿意的浓醇。
渐渐成长，每当酷暑炎炎，却总有种荫蔽的清凉，将我袭染，萦绕，尽管是那么微薄的一丝，却足以将其弥漫胸中，无法消散。即使她没有枝干的精炼茁壮，也不比花朵的热情奔放，妖娆妩媚。
但，我的启迪之师，她确是使得花朵旖旎怒放，使得我心存满满信念，蜕变而成熟了。
前段日子，因心理松懈，成绩一落千丈。胸中充斥了无限郁结，我迷茫又无措。举手投足间，X老师必定觉察到了什么，那日，发下的反思本上竟多了一排工整的蝇头小字：痛定思痛，相信你会再次崛起！文字是那样铿锵有力，连标点符号都是苍劲的一笔，就这样击中我胸中的郁结，将悲伤的情绪稀释掉些许。
次日，她找我去办公室，要谈谈我的学习。本就因成绩的下降而心虚、惭愧，于是，心中忐忑不安，仿若有只惊惶的小鹿在心中蹦跳，嘶叫。
来到办公室，X老师轻抚我的头发，细语道：“来，咱们好好聊聊。”
听罢那甜润轻绵的语调，顿觉有种暖意渗透发丝，流进心里，不禁油然升起一股亲切感，忐忑，消散了不少。老师温柔的话语伴着亲切的笑意倾泻下来，“XX，你在学习上有一股难得的韧劲，但做不到持之以恒，常因一点小成绩而沾沾自喜，对吗？”让我惊异，作为45名学生的老师，竟是如此的了解我，她一一分析我成绩下降的原因，又道上正确的学习心态，丝丝入扣。那时我感到，老师真的是在背后默默关注着我，注视我的成长。
看着老师，眼前幻化出她平时教学的严谨和不苟。犯错时，老师也曾严厉的批评我，那是恨铁不成钢的怒容；进步时，老师也曾露出欣慰的笑容，我知道那是倾心的无私；失意时，老师也曾鼓励我找回自信，我知道那是绿叶对红花的呵护。
思绪被拉扯回来，望见的眸子是充盈着期望的，我了解了那份无私的心。老师轻攥我的胳膊，微启朱唇，透着些许坚定：“老师要看行动，看结果，你可以做到！”那细润轻绵的语调竟有种不容置疑的信任。只感到我体内注入了一股更大的能量，心跳砰砰的加速，心中充斥着满满的信念，崛起的信念。
那次谈话后，我潜下心来，找回了学习的最佳状态，在学习中付诸着自己一点一滴的努力，我开始宣誓：要让自己每一天都过得充实！
老师，您的荫蔽之恩难以为报，我只能用发奋读书来报答您了，现在学习无需您的督促，我亦能辨其利害，潜下心来，静心学习。若良师益友皆财富，我便是一代富甲了，因您如绿叶始终为我撑起一片隐蔽之空，呵护我成长的点滴。
那抹软软的绿啊，绿的是一片，绿的却不安于一片，塑出了多少娇艳的花朵，可这独独是我一生的留恋与感激。
4. 小学三年级写梦的作文大全
孩提时，喜欢躺在妈妈怀里听妈妈唱童谣，更喜欢听妈妈讲故事。妈妈的故事有一个共同的特点：全都发生在远方，无一例外。“远方到底在哪里呢？”我用稚嫩的声音问到，妈妈没有告诉我，她说我长大后就会知道了。于是，我懵懂的点了点头，从那时起，我对远方有了一种朦胧的向往，盼望自己快快长大。去追寻自己的远方。
后来，我上学了，在童话世界里，我依稀看见了妈妈“远方”故事的痕迹。那是个神奇的国度：那里有蓝色的大海，有巍峨的群山；有美丽的白雪公主，有穿着水晶鞋舞蹈的灰姑娘；有阿里巴巴和四十大盗，有神灯阿凡提；有漂亮的白天鹅，有可爱的丑小鸭……，在那时，我似乎对远方有了一层更深的认识，远方就是神奇。从那时起，我也就萌发了一个梦想：去远方。
再后来，读的书更多了，我对远方有了更深厚的感情，在我的意识里，远方意味着神奇、自由、缥渺和梦想，而这些，只能到远方去寻找。于是，我努力学习，为了美丽的异域之梦，也为了神圣的远方。在一次又一次的成功与失败中，我变的成熟，在一次又一次的迷茫徘怀中，我愈发坚强，在一次又一次人生的历程中，我的梦想似乎变得遥不可及，但是我丝毫没有气馁，我坚信，只要我还有这个梦想，我就一定会荡起属于我自己双桨，划到属于我的远方。我曾经梦见自己背着空空的行囊，去追寻远方。多少个梦醒的时刻，发现我心惆怅，发觉我的内心在孤独，不知为何，感觉空气阴冷潮湿，连同我的心一起潮湿。
于是，我便用知识来充实我那潮湿的心，让书本的芳香涤荡我那颗干涸的心。
从那时起，我不在幻想，我更加努力的学习，积极地参加各种活动，因为我不再懵懂，因为我已寻找到我的梦想，因为我已经踏上远方。
我渐渐领悟，妈妈为什么没有回答我“远方在哪里”，这不只是个地理概念。地理上的远方容易抵达，心理上的远方却无际无边，一个远方达到了，新的远方又会随之出现，不断蔓延。于是，我依然憧憬，依然奋斗，依然怀揣梦想，因为有梦就有远方……
5. 小学四年级语文绿叶的梦读后有什么感想
《绿叶的梦》是一篇回忆在乡下生活的童年时光的文章。
文章写了作者那时候最喜欢的老师。老师不但教作者学习还教作者惧标本。从那时起，作者就爱上了标本---叶子。作者天天收集叶子标本，他桌子上放满了叶子！圆的、方的，一折一回的……颜色更是不计其数：红的、黄的、绿的、蓝的、灰的、红黄相间的……作者他自己把这些叶子当成了自己的宝贝，似乎比金子还要贵重！作者的老师告诉了作者这些叶子分别有什么作用：羽状的山扁豆叶子可以当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶治感冒头疼……这些流传下来的千古大药方。
乡下生活真是一种美丽的生活，让人精神得到提升，让人难以忘怀！
6. 小学三年级作文我的梦中国梦怎么写
我的梦，中国梦
小草的梦是绿遍山山水水，流水的梦是流遍世界的各个地方，鸟儿的梦想是像雄鹰一样在无边无际的天空自由飞翔，大地的梦想是让千万生灵更加幸福……谁都有梦想，谁难道可以缺少梦想吗？
我的梦想是当一名老师，站在讲台上，指导我们的下一代，让他们去改变现在的祖国，让祖国更加兴隆繁华，让我们以后的子子孙孙过上更加幸福的生活啊！
我要做一名温柔的好老师，只要学生做错事了，如不完成作业还撒谎骗人、去打人、去偷东西……我不会像其他老师一样，用粗暴的话去批评他。而我会用轻柔的声音去问他：“你为什么要这样做？”然后我会语重心长的给他说道理，并且还会让他不再做这种错事儿了。上课时如果有做小动作、发呆、东张西望的同学，我会用我那温柔的眼神提醒他。如果有同学不会做题时，我会很有耐心地给他讲，直到他完全懂了才行。如果有时间，我会给他们讲故事、说笑话、陪他们做游戏。在课余时间里，我会和他们一起跳绳、玩游戏，也会和他们一起看课外书籍，如四大名著、少儿百科全书、书……一直表现很好的，期末成绩也很理想的，我会奖励他。
也许很多人的梦想跟我一样，让我们一起来完成这个梦想吧！
7. 绿叶的梦第五自然段写的是秋天的落叶这与文章有什么联系
联系：《绿叶的梦》中第五、第六自然段主要写：我们去寻找叶子，秋天各种各样的叶子的形状、和缤纷的色彩；以及叶子的用途，给作者留下的深刻印象。
第三自然段：写“我们”采集绿叶的快乐。第四自然段：写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。
第五自然段：写秋天的收获更大，更能充分地表明作者对绿叶的热爱，对梦的渴望，对绿叶梦的追求，同时又表达作者心情激动而又无比惆怅的矛盾思想情操。 第3~5自然段写了绿叶带给我许多快乐，是我童年时的玩伴。
扩展资料 绿叶的梦作者-葛翠琳 老作家冰心盛赞“她写的童话，人物很鲜明，故事很生动，语 言很优美，具有她自己的细腻活泼的风格。”文学界称赞她的作品“是在一种艺术化了的大文化背景下凸现出来的、具有现代意味的童话式民族史诗。”
她的《野葡 萄》等作品不仅在国内及港、台受到了少年儿童的热诚欢迎，还被译成英、法、德、俄、日等国文字，在英、法、德、俄、日、瑞士、泰国、丹麦等世界各国被广泛 介绍。 半个世纪里，葛翠琳先后任中国作家协会儿童文学委员会委员、中国儿童戏剧研究会理事、全国儿童文学创作评奖委员会委员、全国儿童戏剧评奖委员会委员、瑞士“儿童书籍国际奖”评奖委员会委员、瑞士“ESPACE基金会”委员、冰心奖评委会副主席兼秘书长等职务。
为培养青年儿童文学作家她付出了大量心血。现在，她以抱病之身，仍在为一年一度的“冰心奖”呕心沥血，从审 稿，到评奖和颁奖，日夜操劳，不惧事务之繁，不畏劳累之苦。
无怨无悔地炽燃着自己。
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