听邻家吹笙，郎士元，解释？
【汉字】：听邻家吹笙 郎士元
【拼音】：tīng lín jiā chuī shēng láng shì yuán
拼读注意：
1.“前音（声母）轻短,后音（韵母）重。
2.读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音；
3.把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；
4.看清调号，读准调值。
延伸阅读
《听邻家吹笙》与《塞上听吹笛》在思想感情上有何异同？
细绘灵境，妙作烘托
与柳中庸的《听筝》相比，郎士元的诗“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家？重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花”（《听邻家吹笙》），另开生面。它避免了对音乐本身的正面形容，单就奏乐的环境作“别有洞天非人间”的幻想，从而间接有力地表现出笙乐的美妙。第一句不说声如彩霞，而说声自彩霞之上来，较“此曲只应天上有，人间能得几回闻”（杜甫《赠花卿》）含蓄；不是摹状乐声，而是设想奏乐的环境，烘托出笙乐的明丽新鲜。第二句以悬揣语气，渲染笙声的奇妙撩人，这么动听的乐声来自何处呢？第三句“无寻处”的怅惘引起了更强烈的憧憬，由此激发一个更为绚丽的幻想，“疑有碧桃千树花”，天上碧桃，灼灼其华，竟有千树之多，何等繁缛绚丽。如此烘托，来自这样的灵境的笙乐，该是何等欢快、明媚、热烈。
因实而虚，虚实相生
高适的《塞上听吹笛》一诗：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉……开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。在如此苍茫而又清澄的夜境里，不知那座戍楼吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊。“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？诗的三四句说风传笛曲，一夜之间声满关山，其境界很动人。将“梅花落”拆用，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，因实而虚，虚实相生，构成美妙阔远的意境。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落，自会萌发故园之思。
“重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花”（郎士元《听邻家吹笙》），该句以“桃花”为意象描写音乐，象征了笙声的明丽、热烈和欢快，特别是“疑”字，更能给人以缥缈的感觉，不愧为神来之笔。通感手法的运用，在诗中能增强诗意、深化意境。如高适的《塞上听吹笛》：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”前二句是写实景，后二句将“梅花落”拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中将色和香洒满关山，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境。诗中战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花）即是通感手法的运用。
过年好啊！
带彩霞的诗句？
1、凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。——出自唐代郎士元的《听邻家吹笙》
译文：吹笙的声音如隔着彩霞从天而来，不知墙外究竟是哪一家。
2、锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。——出自唐代孟宾于的《公子行》
富贵人家的公子们穿着锦缎做的比彩霞还要鲜艳的衣服，一大清早就骑着马去野外游春。
3、残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。——宋代：欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》
译文：西湖风光好，你看那夕阳映着晚霞的暮色，岸上的花坞，长满水草的小洲一片橙红。宽广的湖面波平似镜，小船横靠在那静寂无人的岸边。
4、山色横侵蘸晕霞，湘川风静吐寒花。远林屋散尚啼鸦。——宋代：苏轼《浣溪沙·山色横侵蘸晕霞》
译文：山色浸染着傍晚的霞光，湘江水风平浪静秋花正开放。远处的树林边散落着几户人家，乌鸦还在啼叫寻觅着栖息的地方。
5、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——出自唐代王勃的《滕王阁序》
译文：阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈,远远望去,江水似乎和天空连接在一起。
表示“邻居好”的古今文诗句有哪些？
1、题邻居
作者:于鹄 朝代:唐
僻巷邻家少，茅檐喜并居。蒸梨常共灶，浇薤亦同渠。
传屐朝寻药，分灯夜读书。虽然在城市，还得似樵渔。
偏僻的街巷里邻居很多，高兴的是跟隔壁的邻居在同一个屋檐下，蒸梨常用一个炉灶，洗菜也共用一个水池。一同去采药，夜晚读书又共同分享同一盏灯。虽然住在城市里，我们还过着像樵父和渔父一样的乡村生活。
2、听邻家吹笙
作者:郎士元 朝代:唐
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
吹笙的声音如隔着彩霞从天而来，不知墙外究竟是哪一家。重重大门紧锁无处寻觅，但心中猜想其中必有千树的桃花。
3、与瀼溪邻里
诗人:元结 朝代:唐
昔年苦逆乱，举族来南奔。日行几十里，爱君此山村。
峰谷呀回映，谁家无泉源。修竹多夹路，扁舟皆到门。
瀼溪中曲滨，其阳有闲园。邻里昔赠我，许之及子孙。
我尝有匮乏，邻里能相分。我尝有不安，邻里能相存。
斯人转贫弱，力役非无冤。终以瀼滨讼，无令天下论。
元结（719～772年），中国唐代文学家。字次山，号漫叟 、聱叟 。河南鲁山人。天宝六载(747)应举落第后，归隐商余山。天宝十二载进士及第。安禄山反，曾率族人避难猗玗洞 （今湖北大冶境内），因号猗玗子。乾元二年(759)，任山南东道节度使史翙幕参谋，招募义兵，抗击史思明叛军，保全十五城。代宗时，任道州刺史，调容州，加封容州都督充本管经略守捉使，政绩颇丰。大历七年(772)入朝，同年卒于长安。
4、送杜少府之任蜀州
诗人：王勃 朝代:唐
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
5、又呈吴郎
诗人：杜甫 朝代:唐
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为穷困宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
我任由西面的邻居在草堂前打枣，她是一个没有饭吃没有儿子的妇人。不是因为穷困，怎么会有这样的事情呢？只因为怕她恐惧，对她的态度上更要显得亲善。妇人立即防着你这个远客即使属多事，但您来了就插上稀疏的篱笆却好像是太认真了。贫困的妇人已经对我诉说了因为赋税征求，贫穷到骨。我正由此联想到战乱带给百姓的灾难而泪流满面。
听邻家吹笙古诗朗读？
听邻家吹笙
郎士元
凤吹声如隔彩霞，
不知墙外是谁家?
重门深锁无寻处，
疑有碧桃千树花。
钱钟书先生《通感》一文，列举李贺等唐代诗人作品，详细分析了“古代批评家和修辞学家似乎都没有拈出”的一种描写手法，这种手法常用于描写音乐的篇章。郎士元这首小诗就运用这种描写手法。
门锁的文言文？
门锁有关文言文，例如:“重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。”
出自:唐代郎士元《听邻家吹笙》
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
译文:
吹笙的声音如隔着彩霞从天而来，不知是从墙外哪一家传来。
重重的大门紧锁无处可寻，猜想其中必有千树的桃花，灼灼其华。
《听邻家吹笙》的词意谁有？
像凤鸣般悦耳的笙声如隔着彩霞从天上传来，不知吹笙的是墙外的哪一户人家，一道道大门紧锁着无处寻觅，也许是仙境吧，疑惑那里长满碧桃，每棵树树开满鲜花。
“通感”是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。这首《听邻家吹笙》，在“通感”的运用上，颇具特色。
这是一首听笙诗。笙这种乐器由多根簧管组成，参差如凤翼；其声清亮，宛如凤鸣，故有“凤吹”之称。
传说仙人王子乔亦好吹笙作凤凰鸣（见《列仙传》）。
首句“凤吹声如隔彩霞”就似乎由此作想，说笙曲似从天降，极言其超凡入神。
具象地写出“隔彩霞”三字，就比一般地说“此曲只应天上有”（杜甫）、“如听仙乐耳暂明”（白居易）来得高妙。将听觉感受转化为视觉印象，给读者的感觉更生动具体。同时，这里的“彩霞”，又与白居易《琵琶行》、韩愈《听颖师弹琴》中运用的许多摹状乐声的视觉形象不同。
它不是说声如彩霞，而是说声自彩霞之上来；不是摹状乐声，而是设想奏乐的环境，间接烘托出笙乐的明丽新鲜。
“不知墙外是谁家”，对笙乐虽以天上曲相比拟，但对其实际来源必然要产生悬想揣问。诗人当是在自己院内听隔壁“邻家”传来的笙乐，所以说“墙外”。
这悬揣语气，不仅进一步渲染了笙声的奇妙撩人，还见出听者“寻声暗问”的专注情态，也间接表现出那音乐的吸引力。
于是，诗人动了心，由“寻声暗问‘吹’者谁”，进而起身追随那声音，欲窥探个究竟。然而“重门深锁无寻处”，一墙之隔竟无法逾越，不禁令人于咫尺之地产生“天上人间”的怅惘和更强烈的憧憬，由此激发了一个更为绚丽的幻想。
“疑有碧桃千树花”。以花为意象描写音乐，“芙蓉泣露香兰笑”（李贺）是从乐声（如泣如笑）着想，“江城五月落梅花”（李白）是从曲名（《梅花落》）着想，而此诗末句与它们都不同，仍是从奏乐的环境着想。
与前“隔彩霞”呼应，这里的“碧桃”是天上碧桃，是王母桃花。
灼灼其华，竟至千树之多，是何等繁缛绚丽的景象！
它意味着那奇妙的、非人世间的音乐，宜乎如此奇妙的、非人世间的灵境。
它同时又象征着那笙声的明媚、热烈、欢快。
而一个“疑”字，写出如幻如真的感觉，使意象给人以飘渺的感受而不过于质实。
此诗三句紧承二句，而四句紧承三句又回应首句，章法流走回环中有递进（从“隔彩霞”到“碧桃千树花”）。
它用视觉形象写听觉感受，把五官感觉错综运用，而又避免对音乐本身正面形容，单就奏乐的环境作“别有天地非人间”的幻想，从而间接有力地表现出笙乐的美妙。
在“通感”运用上算得是独具一格的。
五年级上册语文第二周古诗？
《听邻家吹笙》
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
《宿新市徐公店》
篱落疏疏一经深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《春尽劝客酒》
林下春将尽，池边日半斜。樱桃落砌颗，夜合隔帘花。尝酒留闲客，行茶使小娃。残杯劝不饮，留醉向谁家？
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