1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词; 2.谓语动词的时态、语态; 3.非谓语动词的用法; 4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确; 6.代词的格和性的使用是否有误; 7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误; 8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
9.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合 1：1：8 的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
10.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
11.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
12.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
13.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
14.连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。
15.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)16.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
2英语短文改错六要点 一、错误以改动一词为原则
一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。
二、改正以一个层次为原则
在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动，要么改变改义，要么改变词性，要么改变形式，而不能既改变词义又改变词性，或既改变词性又改变形式。
三、添加或删除词以虚词居多
需要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句(我国的防灾减灾日是哪一天：全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。)子原意。
四、改变形式以实词居多
对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意义发生改变。
五、句子原意要保持不变
改错题一般应保持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。
六、小心局部通顺陷阱
有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中考虑，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇进行全面分析。
3高二英语的学习技巧 建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基矗对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
4高二英语学习方法建议 1.我个人认为,高二一年的学习重点是单词积累、阅读能力的培养、听力技巧的探索以及适当积累写作素材。单词量的大小，在一定程度上决定英语水平的高低，因此，在高二一年里要花大力气去记单词，至少要把大纲要求掌握的单词熟记两遍(单词和短语不超过5000)，建议买一本高考词汇书。此外，每天坚持读1 2篇阅读(包括完型和短改)，切记，这是获得高分的保证。
2.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨和零碎时间是学外语的大好时光，应充分利用。
3.如果学厌了，不必勉强继续，但不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语电视节目等，这样也可以训练听力语感。
4.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背，所以要注意语境。
5.应随时记下并背熟常用的 句套子 ，并多多练习套用。
6.尽可能 心译 你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。
7.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
8.抄录和记忆 句套子 和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
9.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
10.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。甚至可以自己设置场景，自己对自己讲，培养用英语思考问题的思维。
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