一、生物遗传因素：
1、遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异；
2、人格的发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及改变。
二、社会文化因素：
1、社会文化对个人的影响力因文化的强弱而异，要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其影响力越大；
2、社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。
三、家庭因素：
强调人格的家庭成因，重点在于探讨家庭间的差异和不同的教养方式的影响，家庭教养方式分为三类：权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。
四、学校教育因素：
学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用，学生通过课堂教育接收系统的科学知识，同时形成科学的世界观。
五、个人主观因素：
社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动它去思考与行动。
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