今天看了同学们在周末写的作文： 的我。优秀习作不少，但是也有一部分质量比较差的。在家里写作文，有一部分同学是因为态度不端正，只为了完成作业，敷衍了事。还有一部分同学真的是还没掌握写作的技巧，只好应付一下，勉强写个300字交差。
比较集中的问题是以下几个：外貌描写没有突出自己的特点；介绍自己的主要特点时，并不太清楚自己的特点是什么，把别人的故事生搬硬套在自己身上，未能写出自己的与众不同；典型事例写得不够具体生动。
周末，我听了张祖庆老师的直播课——改作文。我把直播的链接分享给了全班同学，还分享到朋友圈。这么高质量的课，真希望所有同学都能听到。
写自己和写别人，虽有不同，但都是写人，很多写法都是相通的。
结合这次习作要求，写一个特点就够了。如果写了两个或以上的，都不符合题目要求。
一定要用具体的事例来表现自己的特点。可以写两至三个事例。写事例，要有具体的故事场景。如，一位同学写“粗心的我”，在考数学试的时候看错小数点，抄错数字，计算结果自然就错了。这样一件简单的事，三两句话就能讲清楚。但这是作文，不是概括，应该写一下考试的环境，写清楚自己的心理，动作和神态，让习作丰满起来。看到考试结果，自己当时是什么表情，什么心理，说了什么话，在场的其他人说了什么话，动作、神态分别是怎样的，一一写来。最好能写出人物的连续动作。这样一来，文章内容就充实而生动啦。
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