周朝的姜子牙、老子,春秋战国时期的孔子、孟子和荀子。汉朝的东方朔,三国的诸葛亮,晋朝的谢安,南北朝的祖冲之,唐朝的狄仁杰,明朝的刘基,清朝的康熙。
举典型的几例简要说明:
1、孔子提出的“因材施教”,根据不同的学生采取不同的教学方法,尽量发挥他们本身的潜能。对后世的教学模式提供了借鉴的榜样。
2、诸葛亮的“隆中对”,虽然并没有完成兴复汉室的目标,但是其中提及的大部分措施基本上都以实现,使得刘备的势力得到巩固和发展,并在当时的中国占有一席之地,与魏吴两国
周朝的姜子牙、老子,春秋战国时期的孔子、孟子和荀子。汉朝的东方朔,三国的诸葛亮,晋朝的谢安,南北朝的祖冲之,唐朝的狄仁杰,明朝的刘基,清朝的康熙。
举典型的几例简要说明:
1、孔子提出的“因材施教”,根据不同的学生采取不同的教学方法,尽量发挥他们本身的潜能。对后世的教学模式提供了借鉴的榜样。
2、诸葛亮的“隆中对”,虽然并没有完成兴复汉室的目标,但是其中提及的大部分措施基本上都以实现,使得刘备的势力得到巩固和发展,并在当时的中国占有一席之地,与魏吴两国
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