能力发展的个体差异(能力发展的个体差异表现在哪些方面)

能力发展的个体差异(能力发展的个体差异表现在哪些方面?)

微风拂面，阳光正好。为帮助新教师尽快熟悉工作环境，融入学校氛围，快速进入教育教学工作状态，也为学校发展夯实基础，开学初，宜春市第八小学对新教师进行了教育教学常规工作培训。学校党总支陈艳琼副书记到会指导，科研处赵娟主任主持会议。

培训会由学校科研处和教务处组织，对新教师进行“学校教育教学常规、语数英学科教学”等方面培训，让新教师快速完成从学生到教师角色的转变，迈好职业成长的第一步。

会议初始，陈艳琼副书记对新教师的到来表示欢迎，同时也对新教师提出了四点要求：一、转变观念，以实践为教师，用实践长才干。二、与学习为友，踏实学习，以勤奋为动力，靠奋斗抒写人生。三、强化责任心，认真工作，做一名有担当的教师。四、怀抱对教育事业赤诚的心，永不放弃探索的热情，在育人逐梦的路上学无止境！

会议第二项，教务处肖爱芳主任对学校的教育教学常规进行解读。肖主任说教学质量是学校的生命线，是学校发展壮大的依据。为了提高新教师的教育教学水平，肖主任从上课入手，提出了一系列具体要求，希望各位新教师能在课堂上有所教，有所得。同时，肖主任对备课和作业也提出要求和建议，要求每位新教师能做到详备详改，对课堂做到“有的放矢”。

会议第三项，由科研处对新教师进行分学科培训。

葛含嫣副主任对语文组的新教师进行了题为《快速走入课堂，展现课堂魅力》的培训，围绕新教师如何快速融入课堂，如何展现课堂魅力两方面，指出要想快速融入课堂，先要了解班级学生情况，因材施教。要想上好语文课要认真研读新课标，找准学段目标。还需读懂教材，了解本学段知识构成。要做到课前充分备课，把握每一节课的课堂结构。课中高效教学，引导学生独立思考，课后认真反思，小结课堂“得与失”。

陈艳芳副主任就数学课堂的课前准备、课中讲解、课后作业三方面进行分享。课前准备方面，她借助课例轴对称图形、克与千克充分体现教具、学具的重要性。她认为教案是教学的首要任务，上好一节课，一定要有一个好的教案，教案包括教学内容、教学重难点、教学流程等方面。接下来她以三年级课例长方形、正方形的面积计算为例，从教学目标、教学重难点、教学流程和教学对策等入手进行分析。她认为，要鼓励学生独立思考、小组合作，通过师生互动、生生互动、动手操作等活动形式，让学生真正“动起来”。

易细红副主任的培训主题是《小学英语如何备课》，她从备学生、备教材、备教法三个方面进行了详尽的分享。备学生包括了解学生的学情，接受能力高低与个体差异等。备教材首先要有三读：粗读、细读、精读。粗读就是对教材能理解，把内容搞清楚。细读是体会教材的科学性、系统性，明确教学目标、重难点。精读是在粗读与细读的基础上，再全面地、更深层次地来钻研教材。最后，易副主任还强调“教学有法，教无定法”。教师应该在把握教材的基础上钻研教法，根据教材和学生的实际，选择适当的教法。

最后，赵娟主任给新教师分享了有关教学的七个小技巧：备课要“深”，深入分析课标，钻研教材；上课要“实”，准备充分，落到实处；作业要“精”，落实“双减”，量少而精；教学要“活”，教有特色，教有风格；手段要“新”，情境创设新，教学方法新；反馈要“勤”，作业练习，复习巩固勤 ；辅导要“细”，坚持学优“拔高”，学困辅导。“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”，赵主任期望大家携起手来，用心浇灌祖国的花朵，使得桃李芬芳，百花齐放。

“学如弓弩，才如箭镞”，让勤奋学习成为远航的动力，让增长本领成为搏击的能量，让这次培训成为成长的新起点，扬帆起航，早日抵达“合格教师”的彼岸。（陈艳琼、赵娟、葛含焉）

来源：宜春市第八小学